M的程序结构是什么.Ed. degree?
而我们的硕士学位课程包含各种专业, 我们还提供非学位专业和证书准备课程，旨在满足国家委员会的要求 
教育者认证在特定教育领域的要求. The additional specialization training prepares teachers for the respective certification exams; all SBEC certifications require that a candidate pass a state test. 这些高级证书附在标准教师证书上, 作为获得研究生证书的先决条件, 候选人必须已持有学士学位和初始教学证书. 这个学位课程的目标是在两年内完成. 研究生学位的所有课程要求必须在六年内完成.
城市教育
The 城市教育计划 是为不同学生群体的教师设计的，他们希望培养更有文化反应的教室. 教育工作者探索城市教育的历史背景，了解文化响应课程如何提高学生的成绩, 减少学生违规行为, 加强师生关系. 四门课程可以作为独立的专业发展课程. 该项目的课程可以申请新大的硕士学位.Ed. degree.
英语作为第二语言(ESL)
The 英语专业 是为有兴趣与ESL人群合作的教育工作者准备的. 毕业生准备参加TExES(德克萨斯教育标准考试)英语作为第二语言(ESL)补充认证考试, 一个合格的分数，使他们有资格与ESL学生群体合作. 该项目的课程可以申请新大的硕士学位.Ed. degree.
双语教育
The 双语专业 是为那些教非英语母语学生的老师设计的. 通过这四门课程的学生有资格参加德克萨斯州教育工作者标准考试(TExES)的双语教育补充认证考试, 一个合格的分数，使他们有资格与非英语为母语的学生一起工作. 该项目的课程可以申请新大的硕士学位.Ed. degree.
特殊教育
The 特殊教育专业 是为有兴趣与有特殊需要的学生一起工作的实习教育工作者准备的吗. Content mastery equips graduates to work with special-needs students; they are able to employ evidence-based practices, 监测对干预的反应, 根据评估的需求进行个性化干预, 了解特殊教育法律和政策, 提供积极的行为支持, 与有特殊需要的人的同事和家人合作. 该项目的课程可以申请新大的硕士学位.Ed. degree.
Mathematics
The 数学专业 是为那些希望在数学教学中提高他们的内容知识或教学技能的实践教育工作者. 那些成功完成四门课程的学生将拥有有效数学教学的技能和知识, 将循证研究转化为课堂教学, 区分不同的学习者, 灌输创造性的解决问题的方法. 该计划的课程可以应用于新大的硕士课程.Ed. degree.
读写能力的研究
The 扫盲研究专业 是理想的教师谁希望提高他们的知识的识字教学和评估，特别是早期识字和晚期识字和那些谁渴望追求阅读专家认证. 那些成功完成课程的人将成为更有效的教师, 提高学生读写能力. 该项目的课程可以申请新大的硕士学位.Ed. degree.
STEM(科学、技术、工程、数学)
The 茎专业化 是专为实践教育工作者谁希望提高他们的内容知识或教学技能，以教学科学的目的, technology, engineering, 以及数学内容. 那些成功完成该课程的学生将成为更有效的STEM教育工作者. 该项目的课程可以申请新大的硕士学位.Ed. degree.
教育诊断专家
The 教育诊断学专业 是为那些渴望掌握关键知识和技能，以识别并对学生的个人学习需求产生积极影响的实践教育工作者而设计的吗. 那些成功完成课程的学生将能够运用他们在评估和指导方面的先进知识来改善有特殊学习需要的学生的学习成果. 成功完成该项目后，作为硕士学位的一部分.Ed. 学位，候选人将有资格获得德州教育诊断师证书.
学习治疗
The 学习治疗专业化 是否适合有兴趣与患有阅读障碍或相关语言学习障碍的儿童或成人一起工作的个人. 那些成功完成专业化的学生有资格参加联盟国家多感官结构化语言教育治疗级注册考试, 及格分数，使个人有资格成为ALTA的注册学术语言治疗师(CALT)。. 该项目的课程可以申请新大的硕士学位.Ed. degree.